Información del curso

Carga horaria: 80 horas cátedra (8 horas cátedra por semana, equivalentes a 6 horas reloj de dedicación semanal por parte de los asistentes). 5 semanas de duración - Intensivo.

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Destinatarios: el curso está dirigido a docentes universitarios, investigadores e integrantes de equipos de investigación que participan o están interesados en participar en proyectos editoriales en calidad de autores, directores de colección, miembros de comités editoriales, compiladores, lectores o editores.

Modalidad: A distancia y en formato virtual.

Presentación

Este curso presenta algunos aspectos conceptuales de la actividad editorial y provee conocimientos prácticos  acerca de la conformación de colecciones −de carácter científico, técnico o de divulgación−, la organización interna de los libros y el proceso de edición. Dominar estos aspectos –que, en general, no son contemplados en la formación ni en la actualización de quienes desarrollan habitualmente tareas docentes o de investigación– es de suma utilidad para desempeñarse eficazmente como autores, lectores de originales, miembros de comités editoriales o directores de colección. Se espera que el curso contribuya a la profesionalización de la actividad editorial y redunde en una mejor calidad de las publicaciones en las que puedan estar comprometidos los asistentes.

Objetivos específicos

• Caracterizar la actividad editorial y distinguirla de otras actividades que involucren el “hacer libros”.
• Reconocer las características editoriales de diferentes “familias” de libros.
• Conocer las etapas del proceso de edición, los productos que se obtienen en cada una de ellas y los profesionales que intervienen.
• Identificar las responsabilidades que le caben a autores, lectores, miembros de comités editoriales y directores de colección.
• Conocer las partes de un libro.
• Saber reconocer una fórmula editorial.
• Reconocer la organización de un libro de factura compleja.
• Saber confeccionar la ficha descriptiva (o propuesta editorial) de un libro o de una colección.
• Saber encargar originales que respondan a una organización dada y organizar el trabajo de escritura de una obra de autoría colectiva.
• Conocer de qué modo interviene el autor o el director de colección en las diferentes etapas del proceso de edición.
• Conocer formas de organizar la lectura de originales con vistas a su publicación.

Distribución de clases

Semanas	CONTENIDOS
Semana 1	Unidad 1. La actividad editorial: conceptos básicos El ciclo de vida de un libro Selección y toma de riesgo en la actividad editorial
Semana 2	Unidad 1. La actividad editorial: conceptos básicos La bibliodiversidad. Libros de autor y libros de proyecto editorial. Series y colecciones.
Semana 3	Unidad 1. La actividad editorial: conceptos básicos El proceso de edición: etapas, responsables, productos La participación de los académicos en un proyecto editorial: autores, compiladores, lectores, miembros de un comité editorial, directores de colección. Trabajo práctico 1.Explorar el catálogo de una editorial
Semana 4	Unidad 2. El libro como objeto físico Partes del libro: páginas preliminares, cuerpo del libro y páginas finales. Espacios de competencia del autor y del editor.
Semana 5	Unidad 2. El libro como objeto físico La organización de un libro. La puesta en página. Trabajo práctico 2.Explorar la estructura de un libro
Semana 6	Unidad 3. El autor, entre el original y el archivo final de la publicación Originales espontáneos y originales a pedido. La presentación del proyecto a la editorial.
Semana 7	Unidad 3. El autor, entre el original y el archivo final de la publicación Los libros de autoría colectiva. ¿Cómo se encarga un original? ¿Cómo se organiza el trabajo de escritura en un libro de autoría colectiva?
Semana 8	Unidad 3. El autor, entre el original y el archivo final de la publicación El trabajo del autor en las etapas de editing y corrección de estilo. El trabajo del autor en la etapa de corrección de pruebas. Trabajo práctico 3.Confeccionar una pauta de presentación de originales para un libro de autoría colectiva
Semana 9	Unidad 4. Lectores, miembros del comité editorial y directores de colección: el trabajo de lectura El proceso de aprobación de originales. El informe de lectura.
Semana 10	Unidad 4. Lectores, miembros del comité editorial y directores de colección: el trabajo de lectura El trabajo del director de colección Creación de fórmulas editoriales. Trabajo práctico 4.Evaluar un original (artículo para revista institucional)